高中历史课堂教学的"论文思维"刍议

摘要：

在高中历史教学实践过程中,根据不同的教学内容,教师会运用不同的教学思维,从而产生差异化效果.那么,对教育教学的具体思维进行分析,并总结不同思维的实际教学成果,对于科学分析教学实践中的正确思维应用有积极意义.在当前的历史教学中,"论文思维"的应用越来越普遍,从思维应用效果来看,其不仅改善了教学实效,还培育了学生的历史学科核心素养,所以这种思维的价值是值得肯定的.

机标关键词：历史课堂教学、高中历史

分类号：G633.51;G712;G42

在线出版日期：2023-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12