新教材背景下的情境设置与知识融合
情境教学,顾名思义,就是用史料设置一定的情境,引导学生在情境中回到当时的历史中,感受古人的抉择,经历古人生活的情境.这对孩子们更好地理解历史,培养历史学科素养,发挥历史学科育人功能都是莫大的促进.统编教科书《中外历史纲要》已经在高中全面实施,新教科书的结论性叙述呈现较多,历史学科之外的专业性知识也开始增多,因此,施教中就要借助其他学科知识.笔者试对如何实施情境教学和知识融合做一粗浅探讨,不当之处敬请指正.
知识融合、情境设置、新教材
G63;TP391;G222.3
2023-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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