从远端开始由宽处放眼——"国际视野下的中国抗战"复习课教学设计

摘要：

在高三复习课的教学中,部分教师往往以教科书体例为复习线索,引导学生落实和掌握基础知识,忽视了学生对知识体系的构建,弱化了对学生关键能力的提升以及核心素养的涵育.针对高三复习中学生知识的碎片化、关键能力的提升以及核心素养的涵育等问题,笔者以"国际视野下的中国抗战"一课为例,探索高三复习课的教学设计路径.

机标关键词：复习课教学、国际视野、教学设计、中国抗战

分类号：G633.8;K265;G434

在线出版日期：2023-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48