史料实证素养视域下的高中历史教学——以"抗日战争"一课教学设计为例
史料是历史信息的重要载体,史料实证是学生必须具备的一种关键能力和核心素养,《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》提出了包括史料实证、家国情怀等在内的历史学科核心素养框架,其中,强调学生需要在历史学习过程中通过对史料的真伪辨析,体会历史实证精神,并以实证精神处理历史与现实问题.也就是说,历史教学的重点不是历史人物、历史事件等历史知识的记忆和灌输,而是通过史料探究让学生自主获取历史知识、习得历史方法、深化历史认识、体会实证精神,进而提升学生的历史综合素养.
高中历史教学、抗日战争、教学设计、课教学
G633.51;K265;G434
2022-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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