初中历史教学史料实证素养培养

摘要：

随着基础教育课程改革的不断深入,核心素养接替三维目标成为确立课堂教学目标的重要指标.历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀五个方面.史料实证作为诸素养得以达成的必要途径,其内涵是:"对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法."可见,史料实证素养强调学生通过对史料的辨别和分析,判断史料的真伪和价值,并从中提取有效信息,增强实证意识,最终提出自己的历史认识.本文以统编版《中国历史》七年级下册第7课"辽、西夏与北宋的并立"为例,就初中历史教学中如何培养学生的史料实证素养进行初步探讨.

机标关键词：初中历史教学、素养培养、教学史料

分类号：G633.51;G40-012;G715

在线出版日期：2022-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26