以目标为引领依问题为驱动——以"学科核心素养在重难点兼备的教学中有效落地的实践研究"为例

摘要：

笔者以目标为导向,依问题为驱动课题研究的日常做法进行尝试,以最近两年完成的一项市级重点课题——"学科核心素养在重难点兼备的教学中有效落地的实践研究"为主例进行论述.
一、在目标引领下,初步提出研究的问题和思路
问题是研究学习的起点,没有问题就无法引发研究.提出什么问题,要以目标的达成来创设.研究伊始,即在开题论证阶段,课题成员组拟出如下问题:
学科核心素养是什么?其每一核心素养包括哪些具体因素,重难点如何界定,在重难点兼备处如何有效落实相关核心素养等.

机标关键词：学科核心素养、有效落地、重难点

分类号：G633.8;F272;G420

在线出版日期：2022-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36