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立足关键问题:从边疆治理视角看近代前夜的盛世与危机

引用
一、课时主题确立 第四单元主题为近代前夜的盛世与危机,本课时从版图(边疆、民族、外交)的角度对单元主题进行剖析.依据课程标准,本课时的重点是引导学生认识明清民族政策、边疆治理举措的关联与发展,了解世界变化对中国的影响,认识中国社会面临的危机,培养学生"统一多民族国家版图奠定"和"边疆主权"的认知能力.与课程标准要求相对应的内容分布在教科书的第13、14课,涉及明清的民族关系和对外关系,学生已在七年级下册对基本史实有过初步学习.因此,高中阶段应更注重认识明清边疆管理制度的继承和发展,理解明清时期现代中国版图奠定的含义,思考在全球化、近代化的大背景下明清对外政策存在的问题.

边疆治理、关键问题、近代前夜、治理视角

D633;K249;K82

广州市教育科学规划课题201811743

2022-06-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

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