例谈"四有"历史课堂的构建

摘要：

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》指出:历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标.这就要求一线教师必须在对学科核心素养精准解读的基础上探索教学实施路径.笔者以"文艺复兴"一课为例,通过构建有用的教学线索、有效的情境创设、有趣的学生活动、有益的评价任务,以期培养和提高学生的学科核心素养.

机标关键词：历史课堂

分类号：G633.51;G434;G512.3

在线出版日期：2022-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：10-13