构建以核心素养为中心的大单元教学设计
大单元教学是从整体角度出发,把一个单元或一个学段作为整体考虑,突破原来的知识框架结构,根据学情把学科知识甚至跨学科知识之间进行整合、迁移、贯通,重构符合教学实际的新知识系统,使课堂内容无重复,教学环节更紧凑的一种教学思路和授课方式.它是从单篇(单章)教学发展到单元教学,进而发展到单元主题教学系统.教师在重构知识系统的过程中贯彻新课程理念、落实五大核心素养.据此进行的教学设计可以把学生从"小单元"中解放出来,以更宽的视野、更深的层面建构新的教学系统,把学科教学纳入一个大的教学系统,使之更趋合理、高效.基于此,笔者以统编版初中教科书"三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融"单元为例说明以核心素养为中心的大单元教学设计.
单元教学设计、核心素养
G633.7;G420;G712
2022-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
77-80
