就地取材,因地制宜:统编高中历史教科书使用再探

摘要：

统编版高中历史教科书是中学历史教学的基础,具有容量大、时间跨度大、知识点密集等特点,如何用好新教科书,成为一线教师共同关注和探讨的话题.在使用教科书的过程中,笔者发现,很多一线教师在课堂上会引用教科书之外的资源,对教科书本身的辅助资源或弃之不用,或浅尝辄止,致使课堂容量偏大,难以在规定的课时内完成教学任务.本文以选择性必修2"新航路开辟后的食物物种交流"一课为例,试图从教科书辅助资源出发,按照"课魂萃取,整合教材""目标驱动,激活思维"和"就地取材,涵育素养"的步骤,在用好新教科书方面做一些尝试,以求教于方家.

机标关键词：高中历史教科书、教科书使用、因地制宜、就地取材

分类号：G633.51;G423.3;TU984.12

资助基金：湖南省怀化市教育科学十三五规划课题HHS20JK021

在线出版日期：2022-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-42