初中历史学习中如何防止学生"思维躺平"

摘要：

如今初中历史学习中学生"思维躺平"的现象较普遍,主要指学生被动参与,效率低下,效果不佳,甚至味同嚼蜡、抵制课堂.如何有效防止这种现象,笔者从课堂导入、有效设问、思维提升、课外延伸等方面,以一节市级示范研讨课"内战爆发"为例谈谈自己的看法.

在线出版日期：2022-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：70-71