挖掘历史微主题实现育人大目标

摘要：

"立德树人"是当今中国教育改革发展的重大使命,"是新常态教育的根本方向和根本任务……是具有中国特色的育人模式"[1],更是中学历史教学的一个本真的问题."立德树人"这一大目标在中学历史教学实践中如何实现?抑或中学历史教学如何实现具有时代特色的"学科育人"路径?一些容易被教师忽略却具有极大的拓展价值的知识点,如果教师能够用心挖掘,精心建构,形成一个个历史微主题,并加以适当运用,亦可实现立德树人的育人大目标.

资助基金：笔者参与的江苏省教育科学十三五规划课题立德树人视域下的初中历史微主题教学实践研究项目E-c/2020/17

在线出版日期：2022-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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