"双减"导向下的初中道德与法治大单元教学探究

摘要：

在传统的道德与法治复习课堂中,复习指导方法较为单一,教师通常会让学生死记硬背,导致复习活动枯燥乏味、效率不高."双减"政策的到来为复习课堂提供新的方向与思路.教师要聚焦"双减"的核心理念,以大单元为单位,开展整体性、系统性的复习活动,让学生在各类问题情境与任务的驱动下巩固知识、提升能力,全面促进复习课堂的有效开展.文章以初三复习课为例,对"双减"导向下的初中道德与法治大单元教学进行研究.

关键词："双减"导向、初中道德与法治、大单元教学、初三复习

分类号：G633.2(中等教育)

在线出版日期：2024-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：67-69