语文核心素养视域下学历案的设计

摘要：

部分教师在课堂教学中过度指导,以致学生习惯被动接受知识,缺乏主动参与意识,进行的是虚假式、游离式学习.学历案是站在学生立场设计的一种学习方案,将学生的学习过程清晰地呈现出来,使学生对自己的学习过程一目了然,在一定程度上能避免虚假式学习、游离式学习,确保学生充分理解并掌握所学知识.文章先简单介绍学历案,再探讨学历案的价值以及设计的要求,最后结合《小石潭记》课例,浅谈如何设计学历案,以期为学历案的设计提供一些参考.

关键词：学历案、《小石潭记》、语文核心素养、策略

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2024-08-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9