基于多元智能理论的高中数学阅读研究

摘要：

多元智能理论主张个性化教育,它所体现的教学要求与新课改所制订的教学目标相一致.阅读是学生需要具备的一项学习技能.但是,在高中数学课堂上,教师往往忽略学生阅读能力的培养.文章主要基于多元智能理论对高中数学阅读的有效性问题进行研究.

关键词：多元智能、高中数学、阅读

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学十四五规划课题D/2021/02/760

在线出版日期：2023-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-10