小作业,大道理——"双减"背景下初中英语作业减负增效探究

摘要：

作业是教与学的一面镜子,是师生情感沟通的一座桥梁.作业本应该是学生锻炼独立学习能力,理解、内化课堂知识的重要工具,然而,一些作业占用学生过多时间,有的甚至超过课堂学习时间的总和.基于"双减"背景,教师要改变传统的作业观,花更多的时间和心思设计有效作业,从而提升学生的学习效率.

关键词："双减"背景、初中英语、作业设计

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2023-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31