基于"学案"的项目式教学模式在高中化学复习课中的应用研究——以"铁及其化合物"复习课为例

摘要：

文章针对复习课比较枯燥以及学生难以自主构建知识网络的问题,在吸收"学案"优势的基础上,将任务作为主线融合"学案"应用于"铁及其化合物"的复习课中,探究基于"学案"的项目式教学新模式.教学实践研究结果表明,基于"学案"的项目式教学能够引导学生构建知识网络,对所学知识进行巩固加深并应用,同时提高学生的课堂参与度,有效培养学生的核心素养.

关键词：学案、项目式教学、复习课、高中化学

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2023-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67