新课标背景下初中物理学习评价的实践探索——以"综合实践活动——制作一个机械模型"为例

摘要：

《义务教育物理课程标准(2022年版)》关于物理学习评价提出:以学生发展为本,强化素养导向,着力推进评价观念、评价方式和评价方法的改革,促进学生学习和教师教学的改进.综合实践活动课可以通过对学生进行过程性评价,贯彻新课标的理念.

关键词：新课标、初中物理、学习评价

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：苏州高新区教育科学十四五规划重点立项课题SND-2022-ZD-016

在线出版日期：2023-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-44,48