深度学习视域下高中历史单元教学探究——以"走向整体的世界"为例

摘要：

深度学习的过程就是核心素养形成的过程.教师应采取一定的教学策略引导学生从对知识简单占有、机械记忆的浅层学习转向对知识理解掌握同时形成学科思维、学科核心素养的深度学习.在深度学习视域下开展高中历史单元教学,具有帮助学生提升学习效率、提高历史学科核心素养等诸多优势.文章以"走向整体的世界"为例,从深度学习视域探究高中历史单元教学.

关键词：深度学习、高中历史、单元教学、历史学科核心素养

分类号：G633.51(中等教育)

资助基金：珠海市教育科研十四五规划第二批课题2022;2022ZHGHKTG042

在线出版日期：2023-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67