"四度六步"教学法在初中英语听说课中的运用

摘要：

"四度六步"教学法是基于初中数学教学实践提出来的,同时用在英语教学中也未尝不可.虽然学科不同,但是课堂教学的目标都是提升学生核心素养、知识水平和学习能力,其价值不应局限于初中数学教学.文章从初中英语听说课课堂实践出发,对"四度六步"教学法的相关理论进行进一步探索和研究,以期为初中英语教学的其他课型提供借鉴.

关键词："四度六步"教学法、初中英语听说课、实践

分类号：G633.41(中等教育)

资助基金：南宁市教育科学十四五规划C类课题2022C419

在线出版日期：2023-09-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25