基于学习问题导向教学理论的学习问题设计

摘要：

学习问题是教师提升教学质量必须重视研究的要素.文章以学习问题为原点、以学习问题导向教学(Question in Learning—oriented Instruction)理论为圆弧,具体论述以下四个方面:一是学习问题概念的厘清,特别是阐释清楚其内涵与外延;二是通过对当下中职课堂学习问题之透视,从中发现本问题实践的走向和关键;三是学习问题理论基础的分解,以形成扎实的理论体系;四是学习问题设计策略的建构,以切实提高课堂教学效益.

关键词：学习问题导向教学、课堂教学质量、教学效益

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：中国教育学会教育科研规划课题

在线出版日期：2023-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-5