期刊专题

10.3969/j.issn.1674-6058.2023.11.024

基于模型建构的有机物结构与性质教学设计研究——以"羧酸的结构与性质"为例

引用
建构有机物结构与性质分析模型,有利于培养学生的"证据推理与模型认知"核心素养,领悟有机物学习的思路和方法.文章以"羧酸的结构与性质"的教学为例,在深入分析其对促进学生学习有机物的教学价值的基础上,基于模型建构理论,通过模型发展、模型精细化、模型迁移和模型重建四个阶段完成教学设计与实施探究,并结合学生的课堂表现和课后反馈,总结本研究的结论和教学启示.

模型建构、有机物、结构、性质、羧酸、教学设计

G633.8(中等教育)

2023-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

79-82

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中学教学参考

1674-6058

45-1372/G4

2023,(11)

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