"双减"视域下基于学科的家校协同共育机制探究

摘要：

"双减"政策的提出,为学生提高学习动力、减轻学习负担带来了新的曙光,同时也对教学工作者调整教学计划、创新教学方法,打造良好的教学环境提出了新的要求.家校协同共育是现阶段教育教学的重要落脚点,其中,家庭配套教育充分体现了环境影响人、塑造人的重要作用."双减"政策下,学校作为教育的主要场所,承担引领家校协同共育方向的重要责任,通过相互尊重、协同分工、坦诚沟通等方式,建设家校协同共育新机制,保证为学生提供满意、健康的学习环境.

关键词："双减"政策、家校协同共育、学科教学、家庭教育

分类号：G637(中等教育)

在线出版日期：2023-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：78-80