"双减"背景下初中物理个性化作业设计——以人教版"浮力"单元作业设计为例

摘要：

文章立足当下教育现状及八年级学生的认知发展规律,探讨初中物理个性化作业的设计.具体以人教版"浮力"单元作业设计为例,从课堂作业和课后作业两个方面进行分析,展示如何在"双减"背景下设计个性化的作业,以克服"双减"背景下作业布置的困难,促进初中物理教学质量的提升.

关键词："双减"背景、个性化作业、设计、初中物理

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2023-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：63-66