"双减"背景下初中语文写作作业设计策略

摘要：

语文写作作业相对于其他类型的语文作业而言总量大、难度高、耗时长,在"双减"背景之下,更需要初中语文教师重点关注并合理设计,以达到减负提质的要求.以立足学情为原则区分作业难度及重点、从单元整合的视角巧设写作任务、借助支架指导写作的做法能优化作业设计,在实现通过写作作业减负提质的同时,赋予学生写作动力,提升学生写作能力,为培养学生语文核心素养助力.

关键词：双减、初中语文、写作作业、设计策略

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2023-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：7-9,13