"双减"政策下初中历史单元作业设计探究

摘要：

"双减"政策的实施对初中历史单元作业的设计提出了新的要求,教师须提升对学生思维和能力发展的重视度,在布置单元作业时做到减量增效.针对历史单元作业设计中存在的缺乏层次性、探究性和创新性的问题,教师要积极整合课时作业内容,创新单元作业形式,为学生设计科学合理的作业,以增强学生的思考、创新和实践能力.

关键词：双减、初中历史、单元作业

分类号：G633.51(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学十三五规划重点课题TY-b/2018/07

在线出版日期：2023-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73