常态课下高中历史深度教学策略

摘要：

常态课是最"接地气"的教学形式之一,也是实施学科教学的主要课型.深度学习是学生提升核心素养的重要路径.常态课下,实施怎样的教学策略才能让学生深度学习?文章指出现阶段常态课下高中历史深度教学存在的三个方面问题,并阐明了解决这三个方面问题的六项策略.

关键词：深度教学、常态课、高中历史

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2023-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70