大概念视域下的化学教材分析与单元教学建议 ——以科粤版化学教材九年级上册为例

摘要：

自《义务教育化学课程标准(2022年版)》颁布实施以来,九年级化学教学面临"新课标旧教材"的窘境.《义务教育化学课程标准(2022年版)》倡导大概念统领的单元教学,因此有必要在大概念视域下对现行化学教材进行分析研究,并提出相应的单元教学建议.

关键词：大概念、化学课程标准、教材分析、单元教学

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：福建省教育科学十四五规划课题FJJKZX22-024

在线出版日期：2023-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：70-73