巧设情境引导探究提升素养 ——评江苏省级展示课《波的形成》的教学设计

摘要：

文章介绍江苏省苏州实验中学马朱林老师开设的省级展示课《波的形成》的教学特色和设计策略,该课教学中应用了可视化技术、探究实验、创新实验,开展了趣味游戏活动.该课中创设的情境紧扣课题、突出重点,能有效帮助学生厘清疑点,化解难点,能充分调动学生学习的积极性,从而寓民族自豪感和爱国主义教育于课堂教学之中,激起了学生的学习热情和兴趣,提升了学生学习的原动力.

关键词：巧设情境、引导探究、提升素养、波的形成、教学设计

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2023-05-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-52