基于项目式学习的高中历史活动课设计 ——以"'核'去'核'从:认识与反思核污染"为例

摘要：

活动课的实施为培养学生的核心素养提供了新的有效路径.设计依托项目式学习的活动课,使学生在学习主题的引领下,在新的历史情境中完成学习目标,这是培养学生历史思维的有效途径之一.文章以校本设计的活动课为例,通过基于项目式学习的高中历史活动课设计的实践,以案例形式希望为业内老师提供一定的参考.

关键词：项目式学习、高中历史、活动课

分类号：G633.51(中等教育)

资助基金：成都市教育科研规划双减专项课题双减背景下大概念统整的中学历史项目CY2022ZS15

在线出版日期：2023-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：67-69,73