搭建学习支架,激活初中英语写作教学课堂

摘要：

学生在书面表达中要能选用恰当的句式结构和时态语态描述身边的人或事,表达自己的情感.一些农村初中英语写作教学的现状不太乐观,与课程标准的要求相差甚远.为了能让农村初中英语写作教学存在的问题得到解决,教师可尝试在课堂教学实践中巧用学习支架理论,增强课堂教学的有效性,让初中英语写作课堂充满活力.

关键词：学习支架、写作教学、初中英语、原因分析

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2023-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：34-36