对分课堂模式在初中地理教学中的实践——以"热带雨林的开发与保护"为例

摘要：

对分课堂结合了讲授式课堂和讨论式课堂的优势,是一种能充分发挥学生学习主动性的新型教学方式.文章通过在初中地理教学中运用对分课堂模式,以提高学生自主学习能力为目的,并与传统教学模式进行对比,从教师讲授、学生内化吸收、学生讨论及师生总结四个环节探析"热带雨林的开发与保护"一课的实施过程,为教师转变初中地理教学方式提供新思路.

关键词：对分课堂、初中地理教学、自主学习

分类号：G633.55(中等教育)

在线出版日期：2023-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：52-55