指向高阶思维培养的阅读教学探究 ——以《多维阅读第13级•大错特错》为例

摘要：

思维品质体现英语学科核心素养的心智特征.思维品质的发展有助于提升学生分析、解决问题的能力.实践证明,指向核心素养的英语阅读教学活动能有效培养学生的高阶思维.文章基于《多维阅读第13级?大错特错》的阅读教学实践,探究在阅读教学中培养学生高阶思维的策略:教师可构建"点—线—面"阅读教学模式,提高学生思维品质在逻辑性、批判性和创新性方面的水平.

关键词：阅读教学、高阶思维、思维品质

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2023-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-21,31