渗透数学思想提升学生素养 ——以"数列"教学为例

摘要：

数学思想是数学的灵魂,只有在数学教学中渗透数学思想,方能提升学生的核心素养.数列作为高中数学的核心内容之一,一直是教师教学的重点.文章以"数列"教学为例探讨如何在数学中渗透数学思想,提升学生的核心素养.

关键词：数列、数学思想、核心素养

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13