指向化学学科核心素养的单元教学设计 ——以"氮的循环"为例

摘要：

单元教学设计是实现化学学科核心素养落地的有效途径.在单元教学中,教师可通过研究课标、学习教材和分析学情,形成自己对教材内容的独特理解,重新整合教学内容构建教学单元.文章以"空气变粮食"为教学主线,由"空气变粮食之氮的固定""空气变更多粮食之氨和铵盐""空气变更多粮食之硝酸""空气变更多粮食之环境保护"四个小情境规划四课时,重构"氮的循环"单元,使课堂教学层层递进、浑然一体.

关键词：核心素养、单元教学设计、氮的循环

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：福建省教育科学十四五规划课题FJJKZX21-167

在线出版日期：2023-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76