"时空观念下的历史解释"教学实践探究——以"中国工农红军长征"一课为例

摘要：

历史学科的五个核心素养是一个有机联系的整体,教师在研读相关理论时要重视五个核心素养之间的逻辑关系,在教学实践中要合理地将其相互渗透,力求取得更好的教学效果.文章围绕"中国工农红军长征"一课的备课思路和环节设计,从"梳理时空线索""还原时空情境""延展时空维度"三个方面着手,探讨如何实现"时空观念下的历史解释".

关键词：时空观念、历史解释、核心素养、红军长征

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2022-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67