精心设计问题,培养学生科学思维

摘要：

科学思维是生物学学科核心素养的主要内容,学生在学习生物学的过程中应逐步培养科学思维,如尊重事实证据,秉持严谨务实的求知态度,能基于事实和证据进行合理推理、批判归纳、本质探寻,挖掘生物学知识,掌握生物学规律,进而审视和论证与生物学相关的社会议题.在高中生物学教学中,教师可结合具体实例,设计不同形式的问题,引导学生对科学证据进行有目的的探究,提升学生运用所学知识解决问题的能力,挖掘学生的科学思维潜能,培养学生的科学思维.

关键词：科学思维、问题、高中生物学

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2022-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：88-90