基于协同理论的中学党史教学创新路径

摘要：

党史如号角,激发奋进之力.心有所信,方能行远;学有所悟,而后笃行.文章基于协同理论,以中学历史课堂为主阵地,探索中学党史教学在与思政课程互融基础上的创新路径.

关键词：中学党史教学、协同理论、思政课程

分类号：G633.51(中等教育)

资助基金：中国教育学会教育科研规划课题

在线出版日期：2022-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52