依托协同学习理论开展"时政热点播报"

彭功军1

1江苏省南京市江宁高级中学;

摘要：

在新课改背景下,为提高政治课的实效性,广大政治课教师开展了许多有益的尝试.文章对如何依托协同学习理论引导学生开展"时政热点播报"进行了探究,以切实提高学生的思想政治学科核心素养.

关键词：政治课、协同学习、时政热点播报

分类号：G633.2(中等教育)

资助基金：江苏省教育科学十三五规划课题B-a/2018/02/30

在线出版日期：2022-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42