高中英语语法"微课精练"教学探讨——基于主题意义探究

摘要：

文章就主题意义引领下的高中英语语法"微课精练"教学进行探讨,提出要基于真实有效的情境创设小而完整的微课堂,同时要深挖教材主题意义,并将主题意义贯穿课堂始终.

关键词：英语语法、微课、主题意义、情境

分类号：G633.41(中等教育)

资助基金：广西壮族自治区教育科学规划立项课题2021C626

在线出版日期：2022-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：16-18