沉浸与层进:"大问题"导向的高中历史深度学习探析

摘要：

深度学习的实现要求沉浸式学习与层进式学习高度融合,而要实现两者的融合,"大问题"教学是应然之策.为实现上述目的,"大问题"设计上应从三个方面展开:激发性与结构性融合、交互性与差异性融合、思辨性与发展性融合.

关键词：高中历史;深度学习;"大问题";沉浸式学习;层进式学习

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2021-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：49-51