初中物理课前有效思维导学的策略

摘要：

新课程标准要求通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养科学探究能力,让学生认识自我、建立自信.文章对初中物理课前有效思维导学的现状及意义进行分析,从目标指引、优化设计、方法指导、检查评价、情感教学等方面进行课前思维导学,学生的物理素养能潜移默化地提高,课前有效的思维导学训练能为高效物理课堂插上丰满的羽翼.

关键词：初中物理;课前;思维导学

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：42-43