注重探究过程设计提高科学探究素养 ——以探究平面镜成像规律为例

摘要：

科学探究素养是物理学科素养之一,如何在初中物理教学中提升学生的科学探究素养值得广大物理教师深入思考.在具体教学中,要提升学生科学探究素养,教师应注意:(1)设计层层递进的问题,引导学生进行实验设计;(2)引导学生探讨实验方案,提升学生的思维品质,激发学生深层学习.文章结合教学实践并以探究平面镜成像规律为例进行分析探讨.

关键词：初中物理;科学探究;实验设计;教学建议

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：47-49