学科融合视角下初中历史课堂教学的思考

摘要：

事物都是有联系的,历史教学中加强跨学科融合,用其他学科的知识解决历史问题,有助于提高学生的综合素养.文章探究了历史与其他学科进行融合的策略,旨在培养学生的发散性思维,挖掘学生的学习潜能,扩展学生的眼界,不断提升初中历史教学质量.

关键词：初中历史;学科融合;教学效果

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2021-11-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56