从内部逻辑中找准"生长点"构建课堂的思考

摘要：

数学教学,如何寻找"逻辑关联点",是教师智慧的体现.可以从生活经验入手,赋予数学实际背景,也可以不走"寻常路",回归数学本质,从数学内部逻辑关系中找准"生长点"构建课堂,让课堂绽放光彩.

关键词：数学;逻辑;生长点;构建课堂

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2021-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：8-9