提高初中生数学反思水平的研究

摘要：

反思习惯在初中数学学习中具有重要作用.课题组通过运用文献研究法、调查研究法、准实验研究法和个案研究法,将数学反思水平划分为被动性反思、操作性反思、实践性反思和随意性反思四个层次;构建了一套能科学测量初中数学反思水平的工具;以"反思问题链"为主线,指导学生进行反思性学习,该策略能有效提高学生的反思水平.学生的数学反思水平与其数学学习成绩显著正相关,提高学生的数学反思水平能够提高学生的数学学习成绩.

关键词：反思水平;反思性学习;初中生

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2021-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20