10.3969/j.issn.1674-6058.2021.26.004
整体性教学设计 ——以"幂的运算"为例
教学设计作为一个系统,它的主要特征在于整体性.合理的整体性教学设计有助于调动学生的学习积极性,有助于学生对学习内容进行整体把握,认清知识本质.
整体性;教学设计;幂的运算
G633.6(中等教育)
2021-09-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
9-11
10.3969/j.issn.1674-6058.2021.26.004
整体性;教学设计;幂的运算
G633.6(中等教育)
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共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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