明确学生主体地位培养公共参与素养 ——以经济生活课堂教学为例

摘要：

学生是教育教学的主体,教师要与学生建立民主平等、亦师亦友的师生关系.文章指出在经济生活教学中帮助学生明确自身角色,发挥学生的主体作用,引导学生参与教学、参与社会经济生活,有助于培养学生的公共参与素养.

关键词：经济生活;主体地位;公共参与素养

分类号：G633.2(中等教育)

资助基金：本文系甘肃省省级规划课题"高中思想政治课核心素养培养研究"子课题明确学生主体角色地位,培养学生公共参与素养的课题研究成果

在线出版日期：2021-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56