基于图式理论的高中英语教学设计 ——以牛津高中英语M7U3 Reading"The effects of the Internet on our lives"为例

摘要：

文章以牛津高中英语M7U3 Reading"The effects of the Internet on our lives"为例,探讨在教学设计中,如何基于图式理论,设置学习任务,让学生在小组活动中通过合作和探究来完成各个任务,实现从激活学生的形式图式、内容图式和语言图式,到奠定这三种图式,再到巩固这三种图式,充分体现学生的主体地位和教师的主导地位.

关键词：图式理论;高中英语;教学设计

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2021-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27