对人教版高中生物新教材的分析与思考 ——以"DNA的结构"为例

摘要：

文章以人教版高中生物新教材(2019年版)必修2《遗传与进化》中的"DNA的结构"为例,从课程标准、教材、学生三个方面进行详细的分析,为阐明教材分析的重要性以及如何分析教材提供有益参考,以期引起教师对教材分析的重视,帮助教师有效分析教材,从而更好地开展教学活动.

关键词：高中生物;新教材;分析;DNA的结构

分类号：G633.91(中等教育)

资助基金：广西教育科学"十二五"规划2015年度广西教育教学法研究基地专项课题"广西高中生物课堂教学中应用课程资源的调查与实践研究"2015JD403

在线出版日期：2021-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81